Aktuelles

Es zeichnet sich deutlich ab, dass die digitalisierte Welt vermehrt Einfluss auf die Lebenswelt von Jugendlichen nimmt. Für den Religionsunterricht stellt sich angesichts dessen z.B. die ethische Frage danach, wie Kinder über das „Gute
Leben“ auch im digitalen Raum (nach)denken und wie gemeinschaftlich gutes Leben gelingen kann.
In dieser Fortbildungsreihe wird das Phänomen „Influencer“ erschlossen und findet Anschluss an Lehrplaninhalte.

Beispielhaft können Vorbildlernen, Selbstwert und Identitätsfindung verknüpft werden. Welche Kompetenzen mit welchen Arbeitsweisen und Medien aufgebaut werden können, ist ein wesentlicher Teil der Fortbildung. So soll sowohl bei Ihnen als Lehrkräften als auch bei den Schülerinnen und Schülern digitalitätsethische Souveränität angeregt werden. Diese definiert sich als die Fähigkeit und Bereitschaft, in der digitalen Welt und mit digitalen Technologien gut, selbstbestimmt und partizipativ sowie solidarisch zu leben.